三枝特任教授は、今年度をもって豊橋技術科学大学を退官される予定で、今日の講義は一段と熱が入ります。
冒頭「科学とは」「学問とは」「学問と勉強」「科学者になるには」というむつかしいお話から
科学とは！
知識や学問のこと、体系的な学問一般を指す。社会科学、自然科学などに分類される。狭義には自然科学のみを指す場合も
学問とは！
文化の一つで、系統的、体系的知見の総体である。学問の専門家を学者と呼ぶ。
学問と勉強！
学問は、問い学ぶこと、勉強は強いて勉めること。勉強は苦痛だが、問い学ぶことは誰でもできる。
科学者になるには！
朝永振一郎先生
ふしぎたと思うこと。よく観察して確かめそして考えること。そして最後に謎がとける。そしてこれらを発表すること。
アインシュタイン
大切なのは質問することをやめないことです。好奇心はそれ自体存在する根拠があつのです。また好奇心に必須のなものは自由であること。
江崎玲於奈博士
新しい研究分野を開拓すれば二流の学者でも一流の論文が書ける。
企業においても新分野を開拓すれば二流の経営者でも生き延びる。
偶然による科学上の大発見をセレンディビリティと呼ぶ
白川英樹～触媒の量を間違って導電性高分子を発見
フレミング～シャーレの蓋を閉め忘れてぺニシリンを発見
中山伸弥～動脈硬化を治そうとしたらモルモットが肝臓がんになりＩＰＳ細胞へ
などなど
失敗の原因を突き止めること、異常だと気づく観察眼が大発見に結びつく。
農業も異文化と融合すれば地域文化の振興や地域の活性化が可能！
植物工場の研究ににも農業者が入らなければ、科学者だけでは成功しない！
という、ありがたいお話がありました。
授業の内容は
１ 命を育む土壌の科学
（！）世界の食糧生産と日本の農業
（２）土と土壌（世界の、日本の、そして渥美の）
（３）土壌の物理性と作物の生育、団粒構造とは
（４）土壌の化学性と作物の生育
（５）土壌の生物性と作物の生育：土壌微生物の多様性
（６）作物生育に対する肥料の役割：化学肥料と有機肥料
（７）施設栽培培地の特性と診断
の授業を受けました。
課題研究は
インターネットから自分に関心のある土を調べて書きなさい。
１）その土を選んだ理由
２）その土の現状
３）その土をどう利用したらよいか。
４）引用サイトおよび文献
締め切り1月29日まで
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